Les élèves apprennent une phrase chorégraphique donnée par Cécilia puis ils marchent ; quand quelqu’un s’arrête, tout le monde le suit. L’exercice évolue :
Quand ils sont à l’arrêt, ils refont la phrase apprise au début de la séance.
Dès qu’il y a un espace, il faut se mettre à courir.
Maintenant ils courent et quand Cécilia compte jusqu’à trois, il faut se mettre au sol.
Cécilia propose un nouvel exercice. En deux colonnes, les élèves courent dans la diagonale ; à la fin de la course, il faut fondre ensemble, fermer les yeux et se lever d’un bond.
Enfin, les élèves doivent imaginer une phrase chorégraphique (...)